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    遼寧工學院

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    遼寧工學院
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    2020/12/14 11:09:01
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    遼寧工業大學
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    學院概況/遼寧工學院

    學校始建于1951年;1958年8月,升格為大專,校名為錦州工業?茖W校;1960年4月,升格為本科,校名為錦州工學院;1992年6月,更名為遼寧工學院;2007年3月,更名為遼寧工業大學。學校設有機械工程與自動化學院、汽車與交通工程學院、材料與化學工程學院、電氣工程學院、電子與信息工程學院,經濟管理學院、藝術設計與建筑學院、土木建筑工程學院,工程技術學院、外語系、數理科學系、文化傳播系、社會科學部、體育部、計算機中心等15個本科教學院、系、部和研究生學院、國際教育學院、軟件學院、成人教育學院。形成以本科教育為主,研究生教育、留學生教育、高等職業教育、繼續教育等多層次的辦學格局。

    學,F有43個本科專業和8個?茖I,各類在校學生近15000人。三年招生計劃是2005年3905人;2006年4060人;2007年4020人。有各類功能教室4.9萬平方米,多媒體教室和語音室座位7700多個;用于教學的計算機2400多臺;設有現代加工實訓中心、電工電子實訓中心、計算機實訓中心、金工實訓中心和60個基礎實驗室、專業實驗室;教學科研儀器設備總值為7600多萬元;圖書館館藏文獻資料120多萬冊;校園建有先進的網絡信息平臺。
    學校具有較強的科研能力。

    辦學成績/遼寧工學院

    學校1993年獲碩士學位授予權,共有21個碩士學位授權點,并有在職人員同等學力碩士學位授予權,在機械工程、控制工程、材料工程、車輛工程等4個工程領域具有工程碩士專業學位授予權。材料物理與化學是省級重點學科;材料科學與工程為遼寧省高等學校重點學科領域研究生培養基地;汽車新材料為遼寧省重點實驗室;汽車材料與工程、智能控制理論及應用、現代制造技術3個實驗室為省級高校重點實驗室;汽車工程技術研究中心是省級工程技術研究中心,車輛工程是國家特色專業和遼寧省示范性專業;汽車與交通工程學院是遼寧省汽車制造緊缺人才培養基地;電工電子技術實驗中心為遼寧省實驗教學示范中心;思想政治教育是遼寧省哲學社會科學重點建設學科。

    學校有教職工1200余人,其中教授、副教授464人。教師中享受國務院政府特殊津貼11人,遼寧省教學名師3人,遼寧省優秀專家2人,遼寧省學科帶頭人2人,遼寧省優秀青年骨干教師36人,遼寧省“百千萬”人才工程百人層次和千人層次人選11人,遼寧省中青年社會科學人才百人層次3人。共完成包括國家自然科學基金、“863”、“973”、國家攀登計劃、國家九五攻關、火炬計劃等國家及省、市級各類科研課題700多項,獲省部級以上獎勵20多項。發表學術論文5000多篇,其中被國際三大檢索收錄的論文110多篇。學校十分重視產學研相結合,著力提高科技成果轉化率,不斷增強科技創新能力。

    辦學理念/遼寧工學院

    學校牢固樹立人才培養質量是生命線的觀念,重視學生素質教育,強化學生實踐能力和創新精神的培養。近幾年來,遼寧工業大學學生在全國和遼寧省的大學生數學建模競賽、電子設計競賽、“挑戰杯”課外科技作品競賽等重大科技活動競賽中取得優異成績。學校教學管理嚴格,學風濃郁,人才培養質量較高,高素質的畢業生受到社會各行各業的普遍歡迎,三年畢業生就業率都在90%以上。

    學校重視開放辦學,國際交流與合作成效顯著。學校與美國、德國、英國、日本、澳大利亞等國家的20多所大學建立校際合作關系,互派教授、學者進行訪問、講學和合作研究,擴大了學校在國際上的影響。與美國東肯塔基大學、德國克勞斯達爾技術大學、英國龍比亞大學、澳大利亞伍倫貢大學以“2+2”或“3+2”模式開展聯合辦學,每年選派一定數量的學生出國留學。

    遼工大全體師生員工正按照“提高層次,充實內涵,突出特色,加快發展”的發展戰略,發揚“礪器悟道”的校訓精神,深化改革,加快發展,努力把遼寧工業大學建設成為一所特色鮮明、具有較強優勢和實力的多科性大學,為國家和地方經濟社會發展做出新的更大的貢獻!

    組織機構/遼寧工學院

    黨政機關
    黨委辦公室黨委組織部、宣傳統戰部紀委、工會團委、校長辦公室人事處、財務處教務處(校內入口|校外入口)、資產管理處審計處、招生就業處學生處、科技處國際交流合作處、后管處保衛處、離退休工作處。

    教學系部
    機械工程與自動化學院、汽車與交通工程學院、材料與化學工程學院、電氣工程學院、電子與信息工程學院、計算中心、經濟管理學院、土木建筑學院、藝術設計與建筑學院、外語系、數理科學系、文化傳播系、軟件學院、社會科學部、體育部、研究生學院。

    直屬單位
    圖書館繼續教育學院、網絡管理中心學報、高教研究室評估辦公室、附屬工廠信息中心、醫院建筑設計院、建筑監理公司實訓中心、實業總公司、大學生心理發展與指導中心。

    院系簡介/遼寧工學院

    機械工程與自動化學院

    機械工程系成立于1951年,2003年成立機械工程與自動化學院。學院共培養大學畢業生5000多名,在校學生1800余人,其中全日制本?茖W生1729人,全日制碩士、工程碩士、同等學力研究生85人。實驗室建筑面積3306.2平方米,實驗室設備總值1000余萬元。學院現有教職工92人,其中:教授21人,副教授(含相當職稱)39人。教師中在讀及已獲得博士學位教師17人,有65%的教師具有碩士及以上學位。教師中有遼寧省優秀青年骨干教師2人,學校學科帶頭人2人,學術帶頭人4人,青年骨干教師4人。

    學院的學術交流活動十分豐富,取得了豐碩的成果。先后曾派優秀教師到英國、日本、意大利、德國、美國、南朝鮮等國家做訪問學者。分別接待了德國的克勞斯塔爾大學、澳大利亞的伍倫貢大學等十余所大學的來訪。并分別派教師到德國的克勞斯塔爾大學、澳大利亞的伍倫貢大學和韓國的蔚山大學訪問或做訪問學者,派本科生、研究生到德國的克勞斯塔爾大學、美國的東肯塔基大學和韓國的蔚山大學等大學學習。2002年與澳大利亞的伍倫貢大學的“2+2”聯合辦學已開始招生,這是學校歷史上首次與境外大學進行聯合辦學。通過廣泛的國際交流,使師生的教學科研水平得到了提高,促進了機械工程與自動化學院的教學、科研得到全面提高。

    汽車與交通工程學院

    汽車與交通工程學院于2003年7月成立,其前身是1985年成立的動力機械工程系、1989年成立的汽車工程系,由于學科發展需要,于2003年7月又重新組建成汽車與交通工程學院。學院十分重視對外技術交流。先后有師生前往韓國、德國、美國、英國等國家進行學術交流和學習,并聘請英國龍比亞大學Prof.Dickinson、韓國蔚山大學Prof.Chang-MyungLee為我院客座教授。

    汽車與交通工程學院現已形成穩定的專業特色和辦學方向。學院設有車輛工程、交通運輸、物流工程、交通工程、汽車服務工程5個本科專業,其中車輛工程專業和載運工具運用工程兩個專業具有工學碩士學位授予權,車輛工程專業具有車輛工程領域工程碩士學位授予權。學院是遼寧省汽車制造緊缺本科人才培養基地,學院擁有遼寧省省級高校汽車材料與工程重點實驗室、遼寧省高等學校汽車工程研究中心,并且車輛工程專業是遼寧省普通高等學校示范性專業。

    經濟管理學院

    遼寧工業大學經濟管理學院從1982年成立管理工程系起,至今已有26年的管理學科高等教育的辦學歷史,F橫跨經濟與管理兩大學科,具有企業管理碩士點和工商管理、市場營銷、工程管理、信息管理與信息系統、電子商務、國際經濟與貿易、統計學等7個本科專業。工商管理和國際經濟與貿易2個第二學士學位專業。在校碩士研究生和本科生近1500人。學院現有教職員工82人。教授8人、副教授48人,具有博士和碩士學位的40人,省級優秀青年骨干教師5人,校級學科帶頭人1人、學術帶頭人1人及優秀青年骨干教師1人。已形成一支以中青年教師為主,充滿朝氣與活力,具有較高教學水平、學術水平和科研實力的師資隊伍。學院設7個教研室、1個實驗中心,1個圖書資料室以及創新教育中心和企業發展研究中心等教學科研機構。

    全院教師積極投身于教學、科研和學術活動。在全國大學生“挑戰杯”大賽和各類學科競賽中獲得優異成績,教學質量和教學效果不斷提高;共出版學術專著教材16部,發表學術論文300余篇;承擔和完成*、省部級、市級、校級及橫向課題60余項。

    材料與化學工程學院

    材料與化學工程學院是以材料工程系和化學工程系為基礎組建而成的,經過不斷建設與發展,現已成為一個師資力量雄厚,專業門類齊全、特色鮮明,實驗設備先進,學術氣氛濃厚,育人環境良好,在國內有一定影響的學院。材料與化學工程學院是直屬于學校的二級教學與科研管理單位,下設1個學院辦公室,1個學生輔導室,6個教研室1個實驗中心(包括4個實驗室和1個計算中心),擁有近3300平方米的實驗室使用面積和價值810萬元的實驗設備。

    現有教職工87人,其中享受國務院特殊津貼專家1人,入選遼寧省百千萬人才計劃百人層次1人,博士生導師1人,博士生副導師2人,碩士生導師24人。教授24人、教授級高級工程師2人、副教授19人、高級實驗師6人。其中具有博士學位的教師29人,正在攻讀博士學位教師13人,遼寧省青年骨干教師6人,在校本科生1000余人,在校碩士生61人。學院承擔110多門課程的教學任務,三年中獲得省和校級教改立項項目5項,校級教學成果一等獎4項,教改經驗交流成果一等獎一項,二等獎一項。我院教師4人次,連續三屆獲學校教學質量一等獎。

    社會科學部

    遼寧工業大學社會科學部承擔著全院馬克思主義政治理論課、大學語文及部分人文選修課的教學任務,同時負責碩士研究生馬克思主義理論課的教學工作。設有馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、思想品德、人文素質6個教研室。在編教師24人,行政辦公1人。其中教授2人,副教授14人,講師6人,助教2人,教授、副教授所在比例62.5%,講師所占比例為25%,助教為8.33%.。博士1人,占4.17%,碩士14人,碩士比例占58.3%,在讀碩士研究生2人,占8.33%,雙學位1人,占4.16%.本科6人,占25%。遼寧省優秀青年骨干教師1人,入選遼寧省中青年哲學社會科學人才培養工程1人,入選遼寧省大學生思想政治教育中青年骨干教師1人。

    電氣工程學院

    電氣工程學院是校屬二級學院之一,成立于2008年,其前身為原信息科學與工程學院。新的電氣工程學院秉承優秀歷史傳統,具有較雄厚的辦學實力和廣闊的發展前景。學院現有3個本科專業,2個碩士學位授予權專業和一個工程碩士專業,在校本科生1600余人,研究生38人。學院下設電氣工程及自動化、控制工程和測控技術3個教研室,智能控制理論及應用實驗室為省級重點實驗室,電工與電子技術實驗中心被評為省級示范實驗中心,共同承擔全院學生的理論和實驗教學任務,為培養學生的理論學習能力,實踐應用能力和技術創新能力發揮了重要作用。

    學院始終堅持科研工作,具有較強的科研實力,承擔完成各類科研課題100余項,其*家自然基金3項,“863”課題2項,“973”課題1項,獲省部級獎勵11項,在省級以上刊物發表各類論文260余篇,其中核心80篇,被EI、SCI、ISTP收錄60余篇,出版專著7部,在信息處理、智能控制、機器人控制等方面取得了突破。學院還堅持開放辦學,先后與國際、國內多所高校進行交流合作,2004年5月,院長張健教授赴德國克魯斯塔爾大學進行國際項目合作研究,受到國外同行高度評價,日本富山縣立大學、美國伊利諾斯大學、香港城市大學的學者、教授來院訪問、講學、促進了雙方交流。

    電子與信息工程學院

    電子與信息工程學院是在原計算機學院和原信息學院的基礎上重新組建而成。學院設有計算機科學技術、網絡工程、軟件工程、通信工程和電子信息工程5個專業,這5個專業均有碩士學位授予權。學院下設五個專業教研室、3個實驗中心和10個專業實驗室。

    學院師資力量雄厚,學術氛圍濃厚,育人環境良好,現有教職工83人,其中教授11人,副教授24人,高級實驗師2人,碩士生導師15人,遼寧省優秀青年骨干教師3人。校學科帶頭人1人,校學術帶頭人1人,具有博士學位5人,在讀博士4人。學院所屬專業已培養本科生5000余人,碩士研究生近200人,現有在校本科生1200余人,碩士研究生近140人。學院所屬各專業科研成果顯著,承擔橫、縱向科研課題百余項,科研進款達千萬元以上,獲得了顯著的經濟和社會效益,推動了國家和地方經濟的發展,取得了一批理論成果和技術成果。。

    土木建筑學院
    土木建筑工程學院始建于1987年,原名土木建筑系,F設有土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程3個本科專業,其中土木工程專業設有建筑工程、道橋工程兩個專業方向。具有工程力學、結構工程2個碩士學位授權點。土木建筑工程學院有力學、土木工程結構、土木工程施工、建筑環境與設備工程、給水排水工程五個教研室和一個實驗中心。

    土木建筑工程學院共有教職工55人,其中教授6人、副教授20人、高級工程師2人、講師15人、助教5人、高級實驗師1人、助理工程師3人、見習1人、行政2人。在教師隊伍中有博士學位6人、碩士學位22人、在讀博士5人、在讀碩士6人。院學術帶頭人1人,遼寧省優秀青年骨干教師2人,碩士研究生導師10人。教師中具有國家注冊監理工程師7人,國家一級注冊結構師2人。1995年至今培養的47名碩士研究生中有24人考取上海交通大學、大連理工大學、東北大學等院校的博士生。并在國內外重要學術刊物上發表論文150余篇,其中SCI檢索2篇,EI檢索13篇;出版專著、教材10部;主持和參加國家自然科學基金項目4項、省自然科學基金項目3項、省教委基金項目10項和多項橫向課題,進款210余萬元。2007年申請國家自然科學基金1項。

    藝術設計與建筑學院
    藝術設計與建筑學院1993年正式招收建筑學專業本科生,1997年成立藝術設計系(專業有建筑學專業和工業設計專業),1997年增設了藝術設計專業(含裝潢藝術設計和服裝藝術設計方向),2000年4月在專業調整中,更名為藝術設計與建筑系,2006年升格為藝術設計與建筑學院。學院在辦學的整個過程中,注重基礎理論扎實、動手能力的訓練,以及實踐與創新能力的培養,絕大多數畢業生受到用人單位的好評,就業率達到90%以上。經過15年的努力,共為國家輸送專業設計人才2500多名,現今在校生1200余人。

    學院在三年內獲學校講課大賽、經驗交流等獎項,2005年“加強設計教學改革,培養應用型設計人才”獲得遼寧省教學成果二等獎;“創意圖形”課程獲“首屆遼寧省高等學校中青年教師多媒體課件大賽”特等獎;2005、2006年度被學校兩次評為先進集體,2006年度又獲院(系)教學工作優秀獎一等獎。

    外語系

    外語系始建于1986年3月,已有近20年的發展歷史。外語系先后經歷科技外語系、外語外貿系等發展階段。外語系作為遼寧工業大學本科文科院系,伴隨學校的發展而不斷壯大。外語系現有英語、日語2個本科專業,在校本科生579人。英語專業設置國際商務英語、英日雙語、雙語等3個專業方向,日語專業設置國際商務日語方向。外語系現有教職工80人,其中專任教師72人。專任教師中,高級職稱教師29人,約占41%;碩士學位教師9人,約占13%;45歲及以下教師65人,約占90%。師資隊伍年齡結構、職稱結構、學歷結構相對合理,中青年教師、高級職稱教師、碩士學位教師逐漸成為教學一線主體。

    外語系教學基礎設施比較先進,教學條件良好,F有6套計380學生座位數字網絡語言實驗室、9套計562學生座位數字語言實驗室、1套36學生座位數字同聲傳譯語言實驗室、2套計108學生座位模擬技術語言實驗室,計18套語言實驗室、1086學生座位;每100名在校生占有語言實驗室座位10.54。語言實驗室設備總值474.9386萬元,設備完好率100%。外語系資料室面積69m2,有圖書5078冊、期刊809冊、電子文獻114件,生均圖書104冊。

    文化傳播系

    遼寧工業大學文化傳播系成立于2002年5月,2004年3月獨立設系。下設廣告學、傳播學兩個專業教研室以及“學科建設與專業發展研究中心”、“文化建設與素質教育中心”、“圖書電子資料中心”、“對外漢語教學與文化交流中心”、“現代傳媒實驗中心”。共有教職工23人,外聘兼職教師3人。其中教授2人,副教授3人,講師3人,助教10人。獲博士學位的1人,碩士學位的4人,在職攻讀碩士學位的4人。聘請了*人民大學新聞傳播學院院長、博士生導師郭慶光教授,北大新聞傳播學院院長謝新洲教授,新華社高級記者于力等國內著名學府和新聞單位的知名學者為系客座教授,定期來學院作專業指導和理論教學。并與英國愛丁堡龍比亞大學傳媒學、廣告學、新聞學、產品設計學、文化研究、國際傳播和跨文化交流等專業試行2+2,1+3聯合辦學模式。

    數理科學系
    數理科學系是在原基礎科學部基礎上組建于2000年6月,并設置本科專業信息與計算科學,2004年成功申報應用數學碩士點。數理科學系設有高等數學教研室、工程數學教研室、大學物理教研室、信息與計算科學專業教研室、大學物理實驗室、信息與計算科學專業實驗室等機構,主要負責全校數理類基礎課和信息與計算科學專業的教學工作。

    在全系教師的努力下,科研、教學取得了良好的成績。在科學研究方面,獲得省自然科學二等獎一項,發表科研論文50余篇,其中SCI、EI檢索16篇,核心期刊論文30余篇。在教學方面,獲得學校教學成果獎1項。教學獎5項。發表教學研究論30余篇。高等數學被評為省級精品課、工程數學和大學物理被評為校級精品課。我系教師指導學生在數學建模和挑戰杯的科技競賽中也獲得了優異的成績。取得國家二等獎以上三項,省二等獎以上19項。

    體育部

    遼寧工業大學體育部成立于1991年9月,其前身是教務處下屬的體育教研室,是學校直屬教學單位,負責全校體育工作,承擔著體育教學、健康教育、課外體育活動、競賽以及指導教職工體育活動的職責。教職工36人,專職教師33人,其中副教授23人,講師8人,足球*裁判員1人,田徑國家一級裁判員6人,游泳國家一級裁判4人。碩士研究生3人,1人碩士在讀。體育部下設4個教研室,為全校層次學生開設體育必修選項課、體育選修課、體育保健課、運動訓練課共計19門,教學管理規范先進,秩序井然,教學效果顯著,其中體育舞蹈教學改革項目被社會媒體評價為“培養學生技能,提升學生素質”,“把握了時尚流行元素,陶冶了學生情操”,受到學生的熱烈歡迎。

    專業介紹/遼寧工學院

    計算機科學與技術
    主要課程:離散數學、高級語言程序設計、電工與電子技術、人工智能、匯編語言、數據結構、計算機組成原理、微型機與接口技術、操作系統、數據庫系統概論、計算機網絡、編譯原理。

    網絡工程
    主要課程:離散數學、數據結構、電工及電子技術基礎、計算機組成原理、操作系統、匯編語言、計算機網絡、網絡操作系統、組網技術與網絡工程、計算機網絡安全、WEB技術、綜合布線系統、網絡管理與維護等。

    軟件工程
    主要課程:離散數學、數據結構、操作系統、計算機網絡、人工智能、軟件工程、編譯原理、計算機圖形學、Java語言、面向對象程序設計、軟件工程標準、軟件測試技術、軟件項目的策劃與管理。

    通信工程專業
    主要課程有:電路理論與應用系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字信號處理、光纖通信、通信網基礎、計算機網絡與通信等。

    電子信息工程
    主要課程:電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、信息理論與編碼、自動控制原理、傳感器原理及應用、電子測量技術、EDA技術DSP應用技術。本專業具有碩士學位授予權。英語專業
    主要開設基礎英語、基礎泛讀、基礎聽力、基礎口語、基礎寫作、口譯、筆譯、高級英語、當代英語散文、語言學概論、英國文學概論、美國文學概論、英美文學選讀、比較語言學、比較文學等及專業方向課程

    日語
    主要開設基礎日語、基礎聽力、基礎口語、基礎泛讀、基礎寫作、二外、口譯、筆譯、高級日語、語言學概論、日本文學概論、國際貿易實務、現代商業日語書信、國際金融學等課程。

    測控技術與儀器
    主要課程:電路、電子技術基礎、自動控制理論、傳感器與檢測技術、可視化程序語言設計、誤差理論與數據處理、數字信號處理、單片機及接口技術、計算機網絡與通信、智能儀器設計、測控系統與總線、調節器與執行器、生物信號檢測、醫學圖象處理、微機式醫學儀器設計等。

    環境科學
    主要課程為:無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、環境學、生態學、環境化學、環境生物學、環境地學基礎、環境信息系統、環境監測、環境工程學、環境規劃學、環境影響評價、環境管理與環境法學等。

    環境工程
    主要課程:無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、環境學、環境生物學、水處理工程學、大氣污染控制工程學、環境規劃與管理等。

    化學工程與工藝
    主要課程有:無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工分離過程、催化原理、高分子化學、生物化學、微生物學等。

    材料物理
    主要課程:材料物理、工程材料、功能材料、計算機在材料學中的應用、材料科學與技術、現代材料檢測分析與技術。

    材料科學與工程
    專業課程:材料科學基礎、材料工程基礎、材料物理化學、材料學、材料力學性能、材料物理性能、材料現代研究方法、材料加工工藝與設備、復合材料、功能材料等。

    材料成型及控制工程
    主要課程:計算機軟件基礎、材料成型三維造型軟件及應用、機械設計基礎、檢測技術、金屬學與熱處理、材料加工技術、材料成型原理、模具數控加工、現代企業管理。

    物流工程
    主要課程:機械設計基礎、控制工程基礎與物流控制、制造工程與物流裝備、生產企業物流、電子技術基礎、微機原理與應用、運籌學、物流學、供應鏈管理、物流信息管理、物流系統規劃與設計、運輸與配送管理等。

    交通工程
    主要課程:交通工程學、系統工程、交通運輸法規、運輸經濟學、運籌學、交通規劃原理、城市交通管理與控制、運輸系統規劃、交通信號控制、投資項目評價與決策、工程概預算、智能交通系統等。

    汽車服務工程
    主要課程:工程力學、工程圖學、電工學、機械學、車輛工程概論、工業企業管理、電子商務基礎、公共關系學、汽車經營管理學、汽車保險與理賠、汽車市場營銷理論、現代汽車新技術、汽車維修技術、汽車市場預測與決策技術、發動機概論、汽車綜合性能檢測、汽車修理技術與設備、汽車故障分析等。

    交通運輸
    主要課程:運籌學、管理學、交通運輸組織學、營銷學、財務管理、運輸經濟學、交通運輸設備、交通運輸技術管理、交通運輸商務管理、交通運輸企業管理、管理信息系統、交通運輸法規、交通運輸安全、汽車運用工程、汽車檢測與故障診斷等。

    車輛工程
    主要課程:電工電子技術、機械原理、機械設計、計算機輔助設計(CAD)技術、液壓傳動與控制、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車測試、車身與造型設計、汽車電子應用技術、汽車制造工藝等。

    工業工程
    主要課程:機械制圖、計算機文化基礎、工程力學、機械原理與機械設計、電工技術基礎、計算機輔助管理、程序設計語言、數據庫原理、機械制造基礎、工業工程導論、工程經濟學、工效學、運籌學、統計學原理、制造系統分析與仿真技術、供應鏈管理、生產計劃與控制、先進制造系統。

    過程裝備與控制工程
    主要課程有:工程力學、機械原理、機械設計、電工技術基礎、電子技術基礎、控制工程基礎、單片機原理及應用、工程熱力學、化工原理、微機控制與接口、過程機械、過程裝備設計、過程裝備控制技術等。

    機械設計制造及其自動化
    主要課程:機械制圖、工程力學、機械原理、機械設計、機械制造基礎、單片機原理及應用、液壓傳動、軟件工程、三維造型設計、彈性力學及有限元、CG/CAD/CAM、工程軟件的高級應用等。

    校標校訓/遼寧工學院

    校標

    標識的主體由漢字“遼”的抽象圖形組成,“遼”字的下部又很巧妙地形成了一本打開的書。抽象與具象的結合,文字與圖形的延續,體現了學院注重教學、以學為本、探求真理、學術精湛的思想內涵。標識主體形象又可看成是粗壯有力的漢字“工”,突出體現了學校工科院校的性質和傳統優勢,以工科專業為主體,匯聚理、商、人文等多學科的特色!肮ぁ弊值拇謮,傳達著學校在新時代的發展過程中,保持工科專業的優勢同時不斷擴大自己的發展領域。

    標識主體背景是經過弱化的一大一小兩個鏤空橢圓形。兩個橢圓形的軌跡相互交叉,相互貫通。背景圖形貫穿整個標識圖案,象征著宇宙和未來。簡潔的背景圖案襯托著醒目的主體形象,使整個圖案具有統一感。主體與背景相結合,既有形象上的方與圓對比,又具備時空中虛與實的溝通。對比中體現深邃的理性,溝通中反映時空的永恒,這一形象昭示著學校面向未來的發展宏圖。

    整體標識下部書寫數字“1951”,表達學校始建于1951年,明確了學校建校的時間,展示了學校悠久的歷史。主體圖案的外圍是色彩漸變的圓形邊徽。整體顏色青春、明快、亮麗符合工科院校的特點,彰顯了學!伴_放、自由、創新”的校園文化。整體標識厚重、朝氣、富有現代感,是學校精神文化、價值理念的凝結。

    校訓

    “礪器悟道”的直接含義:在“器”的磨礪中領會“道”的深遠。
    “礪”:一意為磨刀石,見《荀子·勸學》“金就礪則利”;一意為磨,見《書·費誓》“礪乃鋒刃”。
    “器”:器皿、工具。
    “悟”:領會、理解、覺醒。
    “道”:一意為宇宙萬物的本原,見《老子》“有物混成,先天地生,可以為天下母,吾不知其名,字之曰道”;一意為人生觀、世界觀,見《論語·公冶長》“道不行,乘桴浮于!。

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